

美術館的推廣教育經常強調分齡分眾的內容規劃,從一般大眾、親子、兒童、青少年、大學生到特殊觀眾等,依照不同族群的年齡層、屬性與需求設計活動;除了藉此回應不同年齡層的認知發展理論外,亦較能精準的傳遞每一場學習活動所設定的訊息。其中,親子觀眾因特性多元,彼此身心發展與特質均有差異,美術館多會絞盡腦汁,透過詳盡規劃的親子活動,提供成人與小孩之間跨世代交流互動的機會,使親子間良好的陪伴和互動來強化彼此的正向經驗。
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