黃尹珊:學習包的誕生,來自於教育推廣組成員的「觀察」。由於初期館內缺乏獨立的教育活動空間,我們發現,多數來館的家庭觀眾無法真正參與到美術館的場域中,縱使家長試圖引導孩童認識藝術,孩童對於陌生、空曠的展覽場地所產生之畏懼或興奮情緒,往往阻礙了他們親近作品的機會,導致父母最終只能選擇在戶外園區活動。