黃尹珊：學習包的誕生，來自於教育推廣組成員的「觀察」。由於初期館內缺乏獨立的教育活動空間，我們發現，多數來館的家庭觀眾無法真正參與到美術館的場域中，縱使家長試圖引導孩童認識藝術，孩童對於陌生、空曠的展覽場地所產生之畏懼或興奮情緒，往往阻礙了他們親近作品的機會，導致父母最終只能選擇在戶外園區活動。
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