公眾參與、自主學習：開展美術館與觀眾的新關係

Public Participation and Autonomous Learning: Developing New Relationships between Museums and Visitors

臺北市立美術館209藝想空間，自2009年啟用至2017年10月美術館因館舍修繕暫停開放，八年期間作為教育推廣活動的基地，初期營運重點為支援館內教育活動的場地需求。自2010年起逐漸調整定位，嘗試主題策劃。主要服務16歲以上觀眾，發展可以隨時入場參與的展場式開放工作坊。以美術館參訪途中「停駐、轉換、沈澱、思考的處所」為核心，策劃自主學習活動。

林宣君

Hsuan-chun Lin

臺北市立美術館教育服務組研究助理

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