

「集什麼?」教育計畫的展場空間以一個大型抽屜拉展開來,裝進當代藝術家的奇思異想,無論收集的物件是什麼,似乎都回應了如羅素.布拉克(Russell Belk)在1991年的論文中所提出:收集往往都帶著獨特的動機,讓我們得以保存並重新創造自我意義;同時,收集較不是文件或檔案式的,反而與感情和心理層面有關。
本圖台可用鍵盤操作,快速鍵設定如下:
※ 設置焦點於圖台 Shift+V
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﹝放大縮小﹞
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A / 方向鍵左:往左移。
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